中市112學年度中小學科展  華盛頓中學再創佳績

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記者/葉志雲  台中報導

112學年度中小學科學展覽會,台中市總計507件作品投件,華盛頓中學在激烈的市賽選拔中,高中部7件參賽作品,國中部4件參賽作品,全數入選台中市複賽,高中獲得第三名、最佳設計獎、佳作等獎項,國中參賽作品分別獲得前三名的優秀名次,「探討盤投絨泡黏菌電線(Physarum wires)的特性」這件作品,更是獲得代表台中市進入全國賽的殊榮。

華盛頓中學一向是各大比賽的常勝軍,老師無私的指導絕對功不可沒。將代表台中市參加全國賽的學生陳睿泓表示,這次的科展延續去年的參賽題目,這兩年幾乎中午都待在實驗室,放學後也利用晚上留下來做實驗,每一次指導老師都陪伴在我們身邊,自然科教師團隊更協助口說與報告的技巧,師生總動員給足信心與陪伴,才能獲得佳績。

獲選進入全國賽的指導老師江宏惟指出,黏菌主題從兩年前即開始發展,但從一開始的採集到實驗的進行,過程可以說是窒礙難行且充滿各種挑戰。同學們必須在雨後的校園中挖掘土壤及翻找落葉堆,試著從中找到黏菌的變形體,飼養過程中培養基也常遭受汙染,為了解決問題,同學們不僅從文獻中找尋方法,甚至寄信詢問論文的作者。學生從過程中學習如何查找及整理英文文獻、無菌操作技術甚至生物統計,這些並非國中程度會接觸到的領域,但研究過程中迫切的需求讓學生能主動去學習,華中希望學生參與科展不僅僅是一場競賽而已,更是一趟成長與學習的旅程。

高中部指導老師陳柏煒、黃江全共同表示,起初在定題時,發現微生物電池與植物之間的關聯性,實驗過程中遭遇植物死亡、測量的校正、數據分析等一連串的挫折與困難,經過老師與隊友相互提攜,結合探究課程所學,最終解決困難並找到實驗成果。

侯嘉倫老師認為,科展就是一種從做中學的成果,這次參賽的作品,學生從現象觀察、問題發想到著手進行,以致最終的成果呈現,在一次又一次的實驗中擷取資料,再進行實驗分析討論,都是對科學鍥而不捨的態度,也展現了華中學生們對科學探究的深耕實力。

華盛頓中學高中部參加112學年度中小學科學展覽會脫穎而出。
華盛頓中學高中部參加112學年度中小學科學展覽會脫穎而出。

廖祐崧、曾琬清老師也說,參加行為與社會科學科的學生,都對自己未來有明確的求學規劃,很快就確立以人文關懷與社會現象為出發點的選題,透過大量的文獻閱讀、參照師長的意見與利用線上的資源自學統計軟體,雖然花費了許多時間在做準備,但是落實了108課綱的目標,並將解決問題的能力深植於自身。

112學年度中小學科學展覽會競爭激烈,華盛頓中學高中部表現優異。
112學年度中小學科學展覽會競爭激烈,華盛頓中學高中部表現優異。

校長劉一欣表示,華盛頓中學有強大的教師團隊,培養孩子科學知識力、創新力;生活上帶領他們學習團隊合作、解決問題的能力,而這些都是未來社會所需人才應具備的能力,華中教育符合未來社會趨勢,甚至是全球趨勢,成為孩子們最強大的後盾,也將持續、鼓勵且幫助孩子在各領域成就自己。

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